In Mar Chiquita, einer Gemeinde in der Provinz Buenos Aires, Argentinien, wurde eine öffentliche, nachhaltige Schule in nur 45 Tagen errichtet. Das Gebäude integrierte mehr als 25 Tonnen recycelter Materialien, darunter gebrauchte Reifen, Glasflaschen, Aluminiumdosen und Karton.
Die Primarschule Nr. 12 wurde im Jahr 2018 durch ein Projekt eingeweiht, das soziale Organisationen, Behörden und mehr als 200 Fachleute und Freiwillige zusammenbrachte. Ihr Design umfasst Solarmodule, ein Regenwassersammelsystem und Strategien zur Regulierung der Innenraumtemperatur.
Wie wurde die argentinische Schule mit 25 Tonnen recycelten Abfällen gebaut
Die Bauarbeiten begannen im März 2018 und wurden in 45 Tagen abgeschlossen, und zwar nach der Earthship-Bautechnik, die vom US-Architekten Michael Reynolds entwickelt wurde. Dieser Ansatz zielt darauf ab, wieder verwendbare Materialien zu nutzen und natürliche Ressourcen zu schonen, um die Umweltbelastung von Gebäuden zu verringern. In Mar Chiquita wurden Reifen in bestimmten Wänden verwendet, während Flaschen und Dosen in andere Teile der Struktur integriert wurden.
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Das Projekt setzte auch traditionelle Baumaterialien ein, wenn es nötig war, um die Stabilität des Gebäudes zu gewährleisten. Sein Design und seine Ausrichtung ermöglichen es, die Sonnenstrahlung zu nutzen und die Fähigkeit bestimmter Materialien, Wärme zu speichern und schrittweise freizusetzen.
Solarmodule, Regenwasser und Schulgärten zur Verringerung der Umweltbelastung
Eines der zentralen Elemente der Schule sind ihre Photovoltaikmodule, die das Sonnenlicht in Elektrizität umwandeln, um einen Teil des Energiebedarfs des Gebäudes zu decken. Außerdem verfügt sie über ein Regenwassersammelsystem, das es ermöglicht, diese Ressource zu nutzen und einen Teil des in den Einrichtungen verwendeten Wassers wiederzuverwenden.
Die Initiative umfasst Innen- und Außen-Gärten, die Lebensmittel produzieren und die Schülerinnen und Schüler über Umweltbewusstsein lehren. Auf diese Weise wird die Infrastruktur selbst zu einem pädagogischen Instrument, um Nachhaltigkeit im Alltag zu vermitteln.
Das argentinische Projekt hatte eine Vorgeschichte in Uruguay, wo die Organisation Tagma im Jahr 2016 eine ähnliche Schule in der Gemeinde Jaureguiberry initiierte.
